基于"母文本系统还原"的说明文教学内容辨析与确定——以《大自然的语言》为例

摘要：

说明文教学一般是围绕说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言展开,但在具体教与学的过程中,不能停留在知识与概念的层面上,而是要有具体的分析、理解与接受过程.以"母文本系统还原"为切入点,将教材文本与原初文本进行对比,通过辨析词句差异,把握说明文教学内容,并用一定的教学策略呈现,能够提升说明文教学的效度.

关键词：说明文教学、母文本系统还原、说明对象、《大自然的语言》

分类号：G633.3;G131.35;G434

资助基金：广东省教育研究院初中语文教学研究专项课题GDJY-2020-A-zy01

在线出版日期：2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58