基于劳动教育的跨学科学习任务群实践路径探索
实践性是劳动教育的本质特征,也是语文课程的显著特征.语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性和逻辑性等特点.基于学习任务群的设计,审美化品读劳动群文,用语文主题活动赋予劳动文化味,在语文实践过程中让劳动教育课程化等方式,能有效实现劳动教育与语文教学深度融合,促进学生核心素养的养成.
学习任务群、劳动教育、初中语文教学、学科融合、任务单
G645;G434;B849
2022-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
14-18
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学习任务群、劳动教育、初中语文教学、学科融合、任务单
G645;G434;B849
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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