初中跨学科情境式写作教学探究

摘要：

情境式写作教学是引导学生在具体的情境中进行写作.跨学科教学能够打破学科界限,为写作教学创设情境,训练、培养学生的思维能力.真正的跨学科写作教学应基于情境,立足学科间的融通基点.教师应营造大教研环境,促进学生在多学科综合性探究过程中,不断积淀语文素养,实现语文能力与跨学科综合素养的"双增长",提升思维能力.

关键词：跨学科、情境式写作、学习任务群、情境创设

分类号：G633.3;G434;J601

资助基金：福建省电化教育馆教育信息技术研究课题信息技术环境下KT21014

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9