迈向立体化的写作过程指导——美国教学一线读写专家的经验与启示
介绍美国教学一线读写专家凯利·盖勒格的教学案例,研讨如何有效进行写作过程指导,指出教师应当跳出希腊古瓮教学法,攻克学生写作量不足的难题,拒绝一击式评价法,引导学生在范例分析中习得写作技法,在反复操练中缓释紧张心理,在推敲修改中获得持续性进步.
写作教学、过程指导、写作技法、"为了学习的评价"
G642;G434;F2
2022-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
76-78
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写作教学、过程指导、写作技法、"为了学习的评价"
G642;G434;F2
2022-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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