从教材思辨性阅读元素到思辨阅读常态培养

摘要：

思辨力是语文核心素养的重要构成要素.通过挖掘统编初中语文教材中的思辨性元素,研究内容性策略、方法性策略和操作性策略,厘清"谁思辨""用什么思辨"和"怎样思辨"等重大问题,实现常态化的思辨性阅读教学.

关键词：思辨性阅读、统编语文教材、思辨能力、阅读策略

分类号：G633.3;G443;D261

在线出版日期：2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60