大单元整合教学设计思路的实施关键与整体思考——以统编初中语文教材七年级上册第六单元为例

摘要：

素养导向的大单元教学,改变了语文教学"教"与"学"的方式,可以有效强化学生的群文阅读能力,提升语文学习效率,促进语文核心素养发展.以统编初中语文教材七上第六单元为例,研讨如何以素养为导向、以能力为梯度,构建结构化大单元整合教学课段设计的路径与实施策略,最终将学生核心素养的培育落到实处.

关键词：大单元、整合教学、素养导向、课段设计

分类号：G633.41;G427;TP311

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47