"双减"背景下地域文化校本课程探索——以"初级广州话"为例

摘要：

广州话保留古汉语成分较多,可以作为语文课堂的素材,同时也是中华优秀传统文化的具体表现."双减"政策背景下,深圳市福田区上步中学开设的"初级广州话"校本课程以古诗文诵读为切入点,将方言资源融入语文学习过程,助力古诗文教学和传承优秀传统文化,在语言、思维、审美、文化四个维度均取得了一定的教学成果,可为我国其他地区的校本课程实施提供借鉴.

关键词："双减"、校本课程、广州话、古诗文诵读、文化传承

分类号：G652.3;G471.2;TU986.2

资助基金：深圳市教育科学一般非资助课题ybfz20110

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25