以改写助力《狼》的教学

摘要：

改写课文是增进学生理解文本,提高写作能力的有效途径.改写《狼》这篇文言小说,至少有三种思路可以选择,一是创设情境从不同视角叙写故事,二是描写心理补充行为背后的内心波动,三是渲染环境让故事更具有氛围感和更加引人入胜.

关键词：文言文改写、《狼》、写作训练、情境创设

分类号：G633.41;I207.41;R395

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56