以改写助力《狼》的教学
改写课文是增进学生理解文本,提高写作能力的有效途径.改写《狼》这篇文言小说,至少有三种思路可以选择,一是创设情境从不同视角叙写故事,二是描写心理补充行为背后的内心波动,三是渲染环境让故事更具有氛围感和更加引人入胜.
文言文改写、《狼》、写作训练、情境创设
G633.41;I207.41;R395
2022-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
54-56
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文言文改写、《狼》、写作训练、情境创设
G633.41;I207.41;R395
2022-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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