"照片故事"微写作进阶校本课程研究——以统编教材七下写作教学为例
开发"照片故事"微写作进阶校本课程,可以解决学生写作过程不完整、没有养成良好的观察习惯、使用的写作素材有偏颇等问题.实施"照片故事"微写作进阶校本课程,要营造文化育人环境,优化课程体系,设置基础型课程、拓展型课程、探究型课程,还要分四个板块构建具体课程模式.
写作教学、"照片故事"、微写作、校本课程
G633.41;H319.3;G434
江苏省镇江市中小学课程基地与学校文化建设项目9212136
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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