整本书阅读中的创意写作驱动教学
以创意写作任务驱动整本书阅读,要紧扣文本特质,将写作知识灵活渗透其中,选择学生感兴趣的切入点,设置贴近学生生活及能够促进学生思维发展的写作任务.以创意写作任务驱动整本书阅读,可以实现分析阅读、主题阅读等高层次阅读,实现阅读与写作的双向循环与同向共进.
创意写作、整本书阅读、高阶思维、写作知识
H319.3;G633.41;G434
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
69-71
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创意写作、整本书阅读、高阶思维、写作知识
H319.3;G633.41;G434
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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