指向阅读策略的整本书阅读教学——以导读《骆驼祥子》为例
阅读策略是阅读方式、方法、技能、技巧、程序、态度等的统称.整本书阅读教学要引入阅读策略教学.联结与综合、解构图书是重要的整本书阅读策略.梳理故事情节、理清环境背景、分析人物形象、理解小说主题、分析叙事手法是重要的长篇小说整本书阅读策略.
整本书阅读、阅读策略、长篇小说、《骆驼祥子》
I207.4;I046;G633.33
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35
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整本书阅读、阅读策略、长篇小说、《骆驼祥子》
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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