"活动·探究"单元怎么教 ——以统编语文教材八下第四单元演讲教学为例

摘要：

以教学统编初中语文教材八下第四单元为例,研析教学设计、教学实践、教学反思,指出教学"活动·探究"单元只有基于学情用心研究教材内容、编写意图与编排体系,真正突破传统语文教学在时空、内容、手段等方面的封闭状态,才能更有效地设计并实施教学,让学生真正学有所得.

关键词："活动·探究"单元;演讲教学;综合性学习

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46