让课堂闪耀主体性光辉 ——《怀疑与学问》课堂教学思考

摘要：

怎样的语文课才是语文教学该有的样态呢?
要回答这个问题,还是要从语文课程新理念和提升学生语文核心素养的要求出发,着眼于语文教学的本质特征,探寻语文教学的实施与呈现艺术.语文课程新理念强调要实现两个转变:一是师生角色的转变,即"学生是学习的主体,教师是教学活动的指导者和组织者";二是学生学习方式的转变,即"教师要引导学生开展自主、合作、探究式学习,指导学生学会学习".

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33