有歌有诗有快乐我的课程歌诗乐

摘要：

新课程理念的渗透与实施,对古诗词教学提出了更高的要求,必须改变传统单一的课程模式,使古诗词真正发挥提升学生文学素养、陶冶文化情操、继承文化传统的作用.歌诗乐诗词课程将诗歌与游戏相结合,充分调动学生的积极性,为诗词教学提供了一种可资借鉴的课程模式.

关键词：拓展性课程、古诗词教学、课程资源、课程设计

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17