基于核心素养培养的初中语文学习活动的实施与建议
研讨在语文学习活动中,如何通过一定的任务驱动,把教师的“教”落实为学生的“学”,让学生在活动中主动习得语文知识和语文技能,提升语文核心素养.以主体性、实践性、探究性三个学理为依据,从名著阅读、语文社团、综合性学习三个方面,举例阐述初中语文学习活动的实施策略并提出三项建议.
语文学习活动、核心素养、实施策略
2020-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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语文学习活动、核心素养、实施策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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