以《钢铁是怎样炼成的》为例谈“名著导读”独立组元的设计实践

摘要：

整本书阅读是培养学生语文能力的重要手段.放在单元中,固然可以使教材的一篇带一本,但也带来了课时不足、阅读浅尝辄止的现象.而尝试名著母题、议题、问题的单元独立组元,则可以使名著阅读走向深入.

关键词：整本书阅读、《钢铁是怎样炼成的》、单元组元

在线出版日期：2020-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29