《湖心亭看雪》思维训练教学设计
以教学统编初中语文教材《湖心亭看雪》为例,呈现"新经验语文"在文言文教学中的策略运用,以及对学生语文思维能力的培养,阐释"新经验语文"提出的以语文思维的"三重性"和语言认知的"三层论"为核心的"三三理论".
新经验语文、《湖心亭看雪》、教学策略、思维能力
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
142-145
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新经验语文、《湖心亭看雪》、教学策略、思维能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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