语篇学视域下的语文教学

摘要：

将语篇学理论引入阅读教学,可以帮助学生建构阅读图式,并提供文本分析框架、话语分析框架和体裁分析框架,为解读文本提供大量的理论依据,让阅读教学有章可循,有法可依;将语篇学理论引入写作教学,能够帮助学生建构写作图式,并提供大量的写作支架,从宏观层面和微观层面让学生掌握写作的策略和方法.

关键词：语篇学、阅读教学、写作教学

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划课题"语篇学视域下中学语文读写教学研究";南京市教育科学"十三五"规划课题"语篇学视域下的初中语文教学改良的实践研究"

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141