名著阅读课规划整合教学内容策略初探

摘要：

《义务教育语文课程标准》对初中学段的阅读能力提出了很高的要求.同时,使用统编教材以后,名著阅读再次成为教师、家长、学生关注的热点,也成为了教师必须认真思考的教学重难点.面对名著阅读教学的困境,首先要解决的就是教师怎么教、教什么的难题.要解决这个问题,需要教师对名著的教学内容进行合理规划和整合,具体可以尝试以下三个方法.

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83