基于深度学习的《骆驼祥子》名著教学

摘要：

基于深度学习的名著阅读教学要让学生在问题解决的过程中学会阅读.问题设计要紧扣"这本书"的文本特质;进阶活动要呈现"这本书"的阅读层次;主题阅读要拓宽"这本书"的阅读视野,从而有效发展学生的高阶思维.

关键词：问题设计、《骆驼祥子》、进阶活动、主题阅读

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65