教学就是建"场" ——以《诗经》教学为例
梳理柏华诗经特色项目工作室《诗经》教学经验,探索一种新的初中古诗教学策略,通过情绪浸染、氛围营构、生活关联、学科交融等方式构建教学"场",带领学生多方位、多角度地学习古诗,以达到或超出古诗文教学的预期效果.
古诗文教学、《诗经》、在场、教学策略
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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古诗文教学、《诗经》、在场、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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