比较:《外国诗二首》的深度学习支架

摘要：

运用比较阅读的方法,按照“基于诗歌文体特点,用比较搭建阅读支架——创设学习任务情境,激活学生高阶思维——探究诗歌丰富意蕴,获得个性化阅读体验”的思路,教学统编教材七年级下册《外国诗二首》,指出比较是搭建现代诗歌深度学习的有效支架,可以满足学生对知识内涵和思维品质的深度学习追求.

关键词：比较阅读深度学习、任务情境、《外国诗二首》

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48