名著阅读中的语文立场——以《昆虫记》阅读教学为例
名著被纳入语文课程,已成为语文学科的一大教学内容.教师在指导学生阅读名著时必须要有语文立场.也就是说,教师在指导学生进行名著阅读时,要让语文核心素养在其阅读过程中真正落地生根.具体做法就是要根据作品特点来部署阅读任务,并以《昆虫记》为例来对此做法进行说明.
核心素养、《昆虫记》、比较阅读
2020-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
21-24
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核心素养、《昆虫记》、比较阅读
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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