写作,就是记忆的审美与重构
写作是生命的反刍和灵魂的回乡.写作的能源其实就是记忆.写作教学中,必须教会学生如何选取审美记忆来作文,即结合审美记忆的可塑性、重组性、细节性三个特征,对重点情节展开细节描写,选择性地架构写作背景,同时还要注意使文章的视野更宏大、立意更深刻.
写作教学、审美记忆、主旨立意、细节描写
2020-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
81-82
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写作教学、审美记忆、主旨立意、细节描写
2020-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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