课后"1+X"群文阅读范式及实施策略 ——以《小石潭记》课后"1+X"群文阅读为例

摘要：

教师要充分重视统编教材课后作业中推荐篇目("X")的学习价值,积极建构"1+X"群文阅读体系."明确目标——任务驱动——学习'1'——自主阅读'X'——集体建构"是一个较为有效的实施"1+X"群文阅读教学策略的学习范式.实施群文阅读,运用合作探究、比较思辨、提炼归纳等阅读策略,能够增加学生的阅读量,发展学生的思维能力,助推学生形成阅读能力,促进学生语文核心素养的全面发展.

关键词：群文阅读、"1+X"、核心素养、《小石潭记》

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40