同课异构之"同"与"异"

摘要：

同课异构教学教研活动中,很多教师为了标新立"异",走向了重"道"轻"文"、过度深挖"道"的异途.正确认识同课异构的"同"与"异",制定合理有效的教学目标,将重心转移到过程与方法的构建以及课堂的巧妙生成上,或为一个正确指向.

关键词：同课异构、教学目标、过程与方法、课堂生成

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28