基于语文学科核心素养的 单元整体教学实施路径 ——以统编教材七下第三单元为例
单元整体教学是统编教材给教师提供的一次灵活使用教材的契机.教师应充分利用好这个契机,立足学生核心素养的培养,利用单元目标整合单元教学,培养学生鉴赏、比较、重整等高层次的阅读能力;开展深度学习,培育学生诸如批判性思维等高阶思维品质;以统编教材七下第三单元为例,应该结合本单元"抓住细节"这个写作训练点,读写共生,寻找单元写作的最佳路径.
核心素养、单元整合、读写共生、深度学习
2020-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22