深度学习观照下的语文课外阅读拓展——以统编初中语文教材七年级下册为例

摘要：

深度学习是一种典型的建构性学习,探究深度学习对课外阅读拓展的意义,有助于落实统编初中语文教材“1+X”立体式阅读教学理念.从深度学习之于课外阅读拓展的价值、原则、路径三个角度,详细阐释深度学习观照下课外阅读拓展的建构策略,以期真正提升学生的阅读能力.

关键词：统编教材、深度学习、课外阅读

资助基金：本文为江苏省中小学教学研究课题第十二期立项课题“基于核心素养的初中生课外阅读教材建设研究”项目号为2017JK12-L045

在线出版日期：2020-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46