读“记”诵《诗》,传承经典——统编《语文》八下第三单元编写说明及教学建议

摘要：

统编初中语文教材课文从八年级起采用的是“文白分编”的编排形式.分析研讨八年级下册第三单元课文选编情况指出:明确《桃花源记》作为“记事之文”的属性,有助于把握其教学重点;将《核舟记》定位为“记”而非说明文,才可以避免在教学过程中以分析说明文的方法与套路拆解文本;就文言文的预习来说,重中之重是要求学生在课前借助注释和工具书自主阅读课文,理解大意;诵读包括朗读和背诵两个方面,是学习文言诗文最重要的方法;“字字落实,句句翻译”会导致文言文课堂缺少“文言味”,不是文言文教学的正途.

关键词：文白分编、“记”、编写说明、教学建议

在线出版日期：2019-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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