好课的设计:巧——谈语文教师综合素养的自我训练(57)

摘要：

教学设计中的巧妙,是一个广阔无垠的艺术天地,无可穷尽;教学设计中的巧妙,是教者教学素养、教学积淀的综合体现;教学设计中的巧妙,需要我们在追求高效课堂教学的大背景中进行艰苦探索.
在好课的设计中考虑“巧”,主要目的就是显现教学智慧,教师教得有味,学生学得有效,巧教巧学,美不胜收.
“板块式思路”是“巧”.它简洁明了,逐层推进,其教学魅力就是消灭碎问,每个板块都是由学生参与实践的一次有力度的训练活动.

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28