基于核心能力提升的语文教材阅读部分编写特点及启示——以部编教材八年级上册为例

摘要：

教材是展开教学活动的抓手,新教材在全面深化基础教育课程改革的背景下,重视学生学习能力的可持续发展,旨在全面提升学生语文核心素养与能力.立足于能力提升及测评要求,对新教材八年级上册阅读部分在主题单元编排、课后练习分布、文言文阅读编写变化以及围绕“1+X”原则展开课外阅读等方面的数据整理与分析,得出基于能力提升的阅读编写特点,并获得相关启示,为广大一线教师提供新教材使用方面的参考.

关键词：部编语文教材、阅读能力、核心能力

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60