追求有意思的朗读——浅谈阅读教学中朗读实践活动的创意设计

摘要：

朗读是一种主观化、个性化的阅读体验行为,通过朗读获得的阅读体验,往往比通过无声的分析、推断等思维活动获得的阅读理解更感性.富有创意地设计过程生动、形式活泼的朗读实践活动,是优秀语文教师必备的教学基本功,常见的有效策略有四种:一是细分任务,提供支点;二是巧设情境,创设氛围;三是变化形式,提高兴趣;四是适当增减,曲径通幽.

关键词：课堂教学、朗读活动、创意设计、策略

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43