如何实现教读课价值的最大化
如何处理好指导学生学学习方法与全面培养学生语文综合素养之间的关系,是部编教材体系下语文教学最迫切需要解决的问题.以教学《叶圣陶先生二三事》《邓稼先》为例,指出部编教材体系下的语文教学,应该既要注重阅读方法的训练与阅读策略的传授,更要根据“这一篇”的文本特质充分开拓教学资源,两者齐头并进,才能实现教读课价值的最大化.
课堂教学、部编教材、教读课、阅读方法
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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