精彩恰在生成间

摘要：

课堂教学不能没有预设,但也需要生成.静态的预设让课堂教学呈现平稳有序的特点,动态的生成给课堂教学注入新鲜与活力.一线教师要正确、灵活处理课堂上预设与生成之间的关系,不拘泥于预设的教学设计,关注并及时捕捉课堂上思维与知识的生成点,适时适度调整教学思路,改进教学方式,让动态的生成真正成为课堂学习的点睛之笔.

关键词：课堂教学、预设、动态生成、教学思路、学习方式

在线出版日期：2018-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39