美国语文教学能带给我们什么 ——以美国初中语文综合性学习《季节》教学设计为例

摘要：

呈现并研析美国初中语文综合性学习《季节》教学设计,比较中美两国课堂教学的差异,特别是语文综合性学习教学的差异,指出我国的语文综合性学习教学要借鉴美国的经验,明确综合性学习的价值追求,将媒介素养教育融入语文教学,重视教学评价的设计.

关键词：美国语文教学、综合性学习、媒介素养、教学评价

分类号：G42;G63

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目"中美中学母语教学模式比较研究"2013SJD880093;江苏省"十二五"教育规划重点项目"中美初中母语教学模式比较研究"B-b/2013/01/030

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39