写作学习单为学生习作搭建“脚手架”

摘要：

运用具体课例探寻使用学习单发挥支架作用的方法,以提高写作训练的有效性.写作学习单可设计成预写单、导写单、拓展单和检测单四个部分:预写单探寻学情,导写单习得方法,拓展单迁移运用,检测单自评自控.借助写作学习单的引导,不仅能帮助学生学会运用多种表现手法、多角度描写景物,还能让学生学会如何模仿例文自主学习写作.

关键词：写作教学、学习单、写作训练

分类号：H15;G62

在线出版日期：2017-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73