写作学习单为学生习作搭建“脚手架”
运用具体课例探寻使用学习单发挥支架作用的方法,以提高写作训练的有效性.写作学习单可设计成预写单、导写单、拓展单和检测单四个部分:预写单探寻学情,导写单习得方法,拓展单迁移运用,检测单自评自控.借助写作学习单的引导,不仅能帮助学生学会运用多种表现手法、多角度描写景物,还能让学生学会如何模仿例文自主学习写作.
写作教学、学习单、写作训练
H15;G62
2017-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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