文言文教学宜渗透批判性思维——以教学《狼》为例

摘要：

以教学《狼》为例谈对学生批判性思维的培养,指出在语文教学中培养学生的批判性思维可从三个方面入手:一是关于词语学习,要在辨析中引导学生通晓词义;二是关于文章学习,要在探究中指导学生理解文义;三是关于主旨辨析,要在批判中引导学生走向文本纵深.

关键词：词语学习、文章学习、主旨辨析、批判性思维、《狼》

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60