在涵泳文字中渗透背景——记《柳叶儿》课后研讨
以《柳叶儿》的教学为例,研讨时代背景在课堂教学中的呈现与渗透.指出背景介绍既是教学内容的重要组成部分,又是教学过程的一个重要环节.语文教学应该在引导学生解读文本时,与文本深层对话,直接从文字中解析出文本的时代背景,而不是用图片、视频或者数据对学生进行短暂的感官刺激.
评课、时代背景、写作背景、《柳叶儿》
I20;H31
2017-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
48-49
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评课、时代背景、写作背景、《柳叶儿》
I20;H31
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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