散文教学的三个生成层次

摘要：

散文阅读教学中的生成独具特征.语文课堂教学中教师指导学生阅读散文时应追求三个层次的生成.第一层次的生成是关于散文客体画面的生成,第二层次的生成是关于创作主体情思的生成,第三层次的生成是关于语言载体审美的生成.

关键词：散文教学、散文客体、知识图式、创作主体、生成

分类号：G63;H31

在线出版日期：2017-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39