写作教学中的情境化与任务化——信息类文本写作教学走出困境的对策

摘要：

信息阐释类文本写作在教学与考查中都被边缘化了.情境化与任务化是信息类文本写作教学走出困境的根本对策.创设生活化情境,设计明确任务驱动,是信息阐释类文本写作教学的关键.信息阐释类文本写作训练以发展思维为目标,也以思维作为保障.情境化与任务化写作,必须遵循思维规律,也必须以发展思维能力为目标.

关键词：信息阐释类文本、对策、情境化、任务驱动

分类号：G64;G4

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70