基于有效调控的课外阅读教学策略

摘要：

有效的课外阅读教学调控可以驱动学生的阅读动机,引导学生走向经典深处.教学实践中,教师可运用四种策略引导学生实现有效的深度阅读:一是利用小组共读和合作绘制思维导图;二是指导学生制定阅读计划,将常态化阅读交流作为调控学生课外阅读的手段;三是运用学生和教师个性化的解读引导群体阅读效应;四是从整体上推动课外阅读的进度,强化课外阅读的效果.

关键词：课外阅读、阅读动机、思维导图、阅读计划

分类号：G62;TU9

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50