学习单编写的有效性探析
探析学习单编写的有效性,指出变味的学习单有两个共性的问题:一是学习内容碎片化;二是学习路径模糊.结合具体实例指出:解决学习内容碎片化问题的着力点是化零为整;应对学习路径模糊的对策是在提出学习任务的同时提供恰当的学习策略.
学习单、《安塞腰鼓》、学习任务、学习策略
TP1;H31
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
49-50
点击收藏,不怕下次找不到~
学习单、《安塞腰鼓》、学习任务、学习策略
TP1;H31
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
49-50
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn