在科学小品文中灵动穿行——评李凤老师执教的《松鼠》
从教学科学小品文的角度点评李凤老师执教的《松鼠》,指出整堂课用语文的方法教语文,落实语言的同时完成说明文的信息获取,用科学的方法落实教学环节的设计,课外资源的补充做到了“无痕链接”,通过多样化的朗读加深了学生对文本的理解,在细节之处培养学生良好的学习习惯,无论从哪个方面来看都不失为一堂好课.
科学小品文、非语文化、去语文化、无痕语文、《松鼠》
G45;G42
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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