从学习的视角看语文课堂活动的有效性

摘要：

教师是否基于学生学习的视角、是否以"学"的活动为基点、能否"着重考虑学生怎样学才能学得好"进行教学设计,是语文活动开展成功的关键;课堂活动的开展有没有增加学生的知识、提升学生的能力,是衡量课堂活动质量高低的标准.因此我们要花大量的工夫去研究语文课堂活动,努力探寻语文活动合适的、多样化的方式方法,让学生在语文课上动起来.

关键词：语文活动、有效性、学科特征

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21