从学习的视角看语文课堂活动的有效性
教师是否基于学生学习的视角、是否以"学"的活动为基点、能否"着重考虑学生怎样学才能学得好"进行教学设计,是语文活动开展成功的关键;课堂活动的开展有没有增加学生的知识、提升学生的能力,是衡量课堂活动质量高低的标准.因此我们要花大量的工夫去研究语文课堂活动,努力探寻语文活动合适的、多样化的方式方法,让学生在语文课上动起来.
语文活动、有效性、学科特征
TS9;TS8
2016-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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语文活动、有效性、学科特征
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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