猜读内容选择与指导策略

摘要：

猜读具有明确的心理学基础和科学的思维培养价值,利用学生的阅读期待,对文本熟读精思,细心揣摩,达到透彻理解,同时锻炼思维能力,挖掘创造潜能.猜读要选择课内外适宜的文本.局部猜读要从关键词语、人物细节、标点符号、文本空白等入手选择猜读点.猜读指导策略包括:理清指导步骤,适时营造氛围,找准立足点,把握引导时机等.

关键词：猜读心理、猜读选文、猜读选点、指导策略

分类号：I1 ;G62

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31