朗读教学应根植文本意识
朗读教学只有根植文本意识,紧扣文本进行朗读指导,方可在学生思维和文本理解之间搭建起一道有效的桥梁.要体悟文势,指导学生尽可能通过自己的朗读表现出作品的创作风格和作家独特的气质与个性.应紧扣文脉,克服随意性,增强理据性.应贴紧文意,让学生真正走进文本,读懂文本.
朗读教学、朗读指导、文本意识
G63;G62
2015-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-11,35
点击收藏,不怕下次找不到~
朗读教学、朗读指导、文本意识
G63;G62
2015-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-11,35
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn