定原则给范式抓特点究问题谏箴言——语文阅读教学评课新范式
评课应该像上课一样,有基本的规律和范型,讲究内容和形式的高度统一.本文提出了一些阅读教学的评课模式,从评课的理论原则、评课的结构范式、抓住所评课重点亮点特点、以三问评价课堂效率、提出建设意见五个方面,对评课范式进行了一些理论与实践的梳理,使评课向更加高效、有效的方向发展,切实发挥评课的价值引领作用.
阅读教学、评课、原则、范式
I20;TU9
2015-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46
点击收藏,不怕下次找不到~
阅读教学、评课、原则、范式
I20;TU9
2015-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn