十个“里尔克”留下的思考

摘要：

不久前,笔者观摩了一场初中语文优质课赛课活动,参赛者统一执教指定篇目:奥地利诗人里尔克的《秋日》.原诗如下:
主啊,是时候了
夏日曾经很盛大
把你的阴影落在日规上
让秋风刮过田野
让最后的果实长得丰满
再给它们两天南方的气候
迫使它们成熟
把更多的甘甜酿入浓酒
谁这时没有房屋,就不必建筑
谁这时孤独,就永远孤独
就醒着,读着,写着长信
在林荫道上来回
不安地游荡,当着落叶纷飞.
(冯至译本)
十节课听下来,我惊讶地发现,“里尔克”俨然一个千面人,十节课有十个“里尔克”:他时而是个生活拮据、寻求出路的不幸者;时而是个一生漂泊,在辗转中坚持自我的形象;时而是个生性内向、享受孤独的形象;时而是个爱情失意,寻找安慰的形象;时而又变身为爱情美满,喜欢终身漫游的形象;时而是个精神迷茫,寻求寄托的形象;时而又是个精神丰富,执着追求艺术的形象;甚至还是个迫于生计,不得已而写作的形象……独立地看每节课,似乎都能自圆其说,十节课连起来看,简直令人目瞪口呆,不知同一个“里尔克”如何化身为面目各不相同的十个人.

机标关键词：形象、里尔克、初中语文、爱情、优质课、林荫道、不幸者、奥地利、执教、阴影、译本、艺术、写作、田野、实长、诗人、失意、秋风、气候、篇目

分类号：H31;I20

在线出版日期：2015-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36