文言文的学习兴趣应该来自哪里?——来自七节文言文课堂实录的启示

摘要：

激发学生的学习兴趣,始终是课堂教学一直需要关注的,正如乔姆斯基所言:“教学方法和教材,远远不及成功激发学生天生的好奇心、激起他们学习的兴趣那样重要.”①那么,对于文言文学习,到底哪些学习内容以及学习方式能激发学生的学习兴趣呢?笔者从七节文言文教学公开课,《<论语>八则》《陈太丘与友期》《爱莲说》《记承天寺夜游》《小石潭记》《陋室铭》《张释之执法》(台湾翰林版)的教学实录整理中寻找到一些规律,得到一些启示.

机标关键词：文言文学习、学习兴趣、学生、文言文教学、学习内容、学习方式、小石潭记、乔姆斯基、课堂教学、教学实录、教学方法、陋室铭、好奇心、公开课、爱莲说、执法、整理、夜游、台湾、论语

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33