关键词:教学内容
学生可以借助于同一的语文教材获得种种不同的内容,相同的内容则可以从种种不同的语文教材里学到.这个事实即表明语文教材和语文教学内容的不同.——朱绍禹《中学语文教材概观》,人民教育出版社,1998年版,第9页我国传统的母语教育,根据那时的社会制度和社会生活的需要,加之汉语言文字的特点,逐渐形成了一整套语文教育的内容.这套内容源远流长,影响巨大.此后是时间很短而动荡变革十分激烈的时期,尽管发生了不少变化,但传统仍在许多方面产生影响.其中最突出的是,为语言的学习提供语言综合运用的范例.除此之外,现代的母语教育要求提供从语言分析研究得出的规律性知识,讲究知识内容的选择和知识体系的建构.
关键词、语文教材、汉语言文字、母语教育、人民教育出版社、知识内容、体系的建构、语言分析、语文教育、社会制度、社会生活、教育要求、教学内容、朱绍禹、性知识、中学、运用、学习、学生、选择
G63;G42
2015-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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